《中国人的修养》是 蔡元培 公民道德修养方面的代表作,主要收录他最为重要的道德思想代表作品《华工学校讲义》和 《中学修身教科书》,并收录他其他几篇有关道德修养的文章,充分体现了蔡元培先生对于现代中国人应具有的 道德素养的总体构想。从形式上看,《中国人的修养》原是普通学生所用的教科书,乃是通俗的指导实践之书,而非学术理论著作。它完美结合了中华传统修身与 现代公民教育的观念,以具体的行为实践为出发点,用浅显的思想、易操作的方法来直接引导读者,是一部值得所有国人阅读体会的道德进修手册。一个国民道德素质普遍低下的民族,是无法称之为文明的民族的。在今天,想要复兴曾经辉煌的中华文明,
学好了国学,我们的人文素养就起来了!
一、懂得感恩。
孝文化是传统文化核心内容之一。羔羊跪乳、乌鸦反哺,岂非家长的期望?
二、恪守规范。
教儿初孩,教妇初来。启蒙养正,教育后辈敦伦、尽份、防邪、存诚;若待其长大,则习性已成,无能为力矣!
三、喜欢阅读。
书籍是人类进步的阶梯,阅读的习惯要自幼培养。学国学的孩子多喜阅读。一个爱书的人,他必定不致缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个优婉的安慰者,会让他终生受益。
四、知识全面。
即便是一部《三字经》,就已包括了传统文化中的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等内容,遑论其他?
五、文史扎实。
蒙学课本几乎句句用典,反复琢磨,文史功底能不扎实?
六、记忆力好。
记忆力是一个人获得成功的基本要素之一,却是要自幼培养的。传统教育重视背诵。勤以砥砺,就会获得这种能力。这种能力养成,同样适用于自然科学。
七、理解力强。
理解未知,既是一种能力,也是情商的一种。自混沌而开蒙,在践行中理解,因理解而巩固,这就是传统的教育方法。科学乎?
八、擅于表达。
蒙学章句韵味天成。孩子腹中锦绣,口灿莲花,笔走龙蛇,哪有作文不好之虞?
九、持之以恒。
我们往往忽视孩子在学习过程中“坚持”的素养。对自己有兴趣的事物,持之以恒,终有所成。古来大家,谁是例外?
十、翩翩君子。
传统教育要培养君子和淑女的。我们总觉得孩子学了国学就有点与众不同,其实是他有了传统文化的神韵,有了中国味,成为翩翩君子和窈窕淑女了积极改造 国民性、重建社会道德体系,乃是极为关键的原因素之一。
《礼记·大学》有云:
“古之欲明明德于天下者,先治其国;
欲治其国者,先齐其家;
欲齐其家者,先修其身;
欲修其身者,先正其心;
欲正其心者,先诚其意;
欲诚其意者,先致其知,
致知在格物。物格而后知至,
知至而后意诚,意诚而后心正,
心正而后身修,身修而后家齐,
家齐而后国治,国治而后天下平。”
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