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2020高考试卷结构,必考点内容,及其各科假期复习备考指导首发!

发布者:艺考艺事网 发布时间:2020-01-14 15:00:56 阅读次数:

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(除浙江、上海、北京、天津、山东、海南外的其他所有省份,也包括广东、河北、辽宁、江苏、湖南、湖北、福建、重庆8省市的2020届考生)


1.高考大纲(沿用2019版)

仍使用《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科)》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科)》。上述考纲既是2020年各省(自治区、直辖市)高考命题的参考,也是各省(自治区、直辖市)2020年参加高考的考生复习备考的参考。


其中,“文科考试大纲”含语文、汉语、数学(文)、英语、思想政治、历史、地理七科;“理科考试大纲”含语文、汉语、数学(理)、英语、物理、化学、生物七科。


2.考试大纲的说明(沿用2019版)

仍使用《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(文科)》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(理科)》是“2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲”的配套图书。两本考试说明可供2020年全部使用教育部考试中心试卷(全国卷)的省(自治区、直辖市、兵团)使用,也可供自主命题的省(自治区、直辖市)参考。


3.试题分析(2020年有重大修订)

在考纲和说明不变的情况下,为了进一步明确高考内容改革的方向,提醒2020届考生关注新题型、新动向,教育部考试中心对2020年版高考试题分析将进行全面修订,对2019年各科高考试题,分考查目标、解题思路、试题评析、失误防范等几个层次进行了分析,并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求2020版高考试题分析既可供使用教育部考试中心试卷省(自治区、直辖市)使用,也可供其他自主命题的省(自治区、直辖市)参考。

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高考命题组成员在2020年1月初就已经组建完毕,2020年迎来历史最多套,因为有实行新高考的省份,有3+X的省份,有3+3的省份,有部分是自主命题的省份,所有2020年高考试卷最多的一年。

对于2020高考试卷结构规定了各科目试卷所采用的题型、每个题型试题的数量及分值等内容。如果大家想提前了解试题结构可以找一下正规的模拟卷做一做,先熟悉熟悉。

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2020年部分省份将迎来首次新高考及等级考。有的省份今年还在实行老高考“3+X(文综/理综)”的试卷形式,新高考相比老高考来说,除语文、英语外,其他7个科目均有变化。其中,数学不分文理科,考试时长保持不变,仍为120分钟;等级考物理等6个学科分科单独组织考试,考试时长均为60分钟。同时,在原始分满分值上,物理、生物学两个科目分别由理综时的120分、80分调整为100分、100分。数学不分文理科、等级考考试时长和部分科目原始分满分值的变化,都有必要制定新的试卷结构。

对于老高考(3+X)的省份来说,为了迎接新的高考文科数学和理科数学很多题目都会重合,所有试卷结构也要重新制定,文科数学和理科数学很多题目都重合那么文科生有可能难拿到高分,理科生的数学难度会稍微降低。

物理化学生物和历史地理政治,考的是综合试卷,但是2020年乃至以后的高考科目之间将没有界限,比如物理化学可能会考到历史方面的材料题,对于考生来说会越来越难考,考试形式也越来越灵活多变。

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一是落实立德树人根本任务,体现高中新课程改革和高校人才选拔的要求。二是保持相对稳定,适应我市高中教育教学的实际,在阅读量、思维量、运算量、书写量等方面与我市过往高考试卷有序衔接。

三是基于考试命题的相关理论,保证高考及等级考试卷具有较高的信度和效度、必要的难度和区分度。

四是考察点尽量靠近生活,和生活集合起来,2020年乃至以后高考只靠刷题拿高分将成为过去式了,所有的考试会结合人们的生活来出题,2019年高考算数学算人的身高就是一个例子,成绩差的同学也能选对。

五是高考命题会越来越厉害多变,理科考生特别要注意,2020年高考会越来越活,就拿2019年高考数学来说,算人的身高,就是把数学考活用,今年高考更加会把高考知识点活用起来,比如用在建设方面,高速或者高铁建设问题,在规划一条高铁时遇见一座山,让考生计算成本,看用打洞还是高架,还是避开等让,成不最低。让考生去算。

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试卷结构只是给出了高考及等级考试卷的结构化描述,这个描述还是比较模糊的。

对于新高考的省份来说,2020年的高考及等级考试卷不意味着要和适应性测试的试卷具有相同的试题顺序、试题呈现方式,也不意味着具有相同的难度结构、能力结构和知识结构。考试命题会逐步改变试题固化的情况;复习备考也要减少机械刷题的做法,将必备知识、关键能力和学科素养教给学生,落实实施素质教育的要求。同时,试卷结构也不是一成不变的,未来将会根据课程改革和考试内容改革的要求,适时加以调整。

对于老高考下面我们会详细讲解如何备考如何复习,复习方案有微信公众号“考试服务平台和教育考试”提供!


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2019年高考考试内容的变化打了很多老师和考生的一个措手不及,在很多老师以及考生的眼中看来今年到高考已经算得上是一个比较大的变化了,但是近几天教育部发文称2020年的高考的改变不仅会体现在考试内容的变化,更重要的是在某些科目的题型以及考试形式将会发生一个非常巨大的变化,唯一不会变的是考试大纲范围。

对于2020年高考生来说是比较尴尬的一年,这一年是很多省份最后一次老高考(3+X),这一年的考生应该是压力最大的一年,这一年如果高考没有考好,意味着考生的前途无法预测,如果可以复读,那么你将进入新高考行列,进入新高考行列,有很多是老考生无法适应的,就算去复读也很难考好,最近相关部门还在研究这个问题,到底能不能复读?如果能复读复读生怎么处理?

在2020年有很多学生估计就是高中毕业,有的学生没有考好,没有录取好可能就怎么读专科学校了,这就是2020年高考。

2020年备战高考的考生们应该如何抓住重点,科学设计自己的学习方案,从而实现高考成绩质的飞跃呢?小编根据这些最新变化及名师建议整理了这份2020各科命题方向预测,考生和家长一定要重点关注!

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很多参加今年的高考考生都为今年的高考数学题目而感到抓狂,那么在2020年的高考数学的变化中也着重提到了高考数学科目考试范围的变化。数学将不再划分文科数学或者是理科数学,也就是说无论是文科的同学还是理科的同学都使用的是同一张数学试卷,而考试范围的变化则就是删除了一些内容而又增加了一些新的内容,相对于原来数学考试的范围是越来越大,考试的知识面也是越来越广。

为了顺应未来的高考数学文理合卷的趋势,预计2020年试卷文理同题的比例还会有所增加,复习中要对文理交汇处的知识点予以充分重视。从多种渠道了解今年的课程改革,关注对数学教学内容的调整,对于删减内容从轻处理,体现新理念的部分要浓墨重彩。

考查数学思维能力,减少繁杂的数学运算。从“解题”走向“解决问题”被认为是2019年高考数学的一大亮点,2020年应该会继续秉承这个理念,多考如何去想,少考如何去算。

加强数学应用能力、创新能力的考查。如何用所学的数学知识解决现实生产、生活中存在的问题,一直是数学学习的最高要求,高考试题中每年都会有专门的试题考查学生数学应用能力,在如今的大数据时代,整理数据,分析数据,进行决策和判断是数学应用的大方向。

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2019年高考新课标轻套路,重分析;轻术语,重领悟;轻知识,重思维。基本能力点的稳定。如识记理解、分析综合、鉴赏评价等能力点的稳定;强化立德树人,深蕴价值取向和人文精神的内涵的稳定。洞知常考点,时事入题已成常态。明晰新趋向,高考试题稳中有变,变中有新。选材的多样性,2019年全国卷小说,既有现代小说,又有当代小说,既有常规小说,又有回忆小说等有创新写法的小说;注重对思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性的考量;2019年试卷比2018年增加了千余字。第三,强调设置具体情境下的考查;2019年语用题,将原来独立的三个语用题,转换为同一个语境下的设题。

强化语文核心能力的培养,着眼于学生的体验;注重教材传统文化知识的梳理,随文积累;渗透核心价值观的人物事迹、新闻事件和文学作品的材料要注意训练。增强“时事语文”意识。用好生活材料。创设语境,变换语境,进行真实语境下过关训练。更加注重对主流价值观的引导,高举立德树人的旗帜。更加注重考查学生对现实生活和时代精神的认识。渗透中华文化背景下的人文精神。在当前大力提倡“核心素养”的大背景前提下,想办法展示“核心素养”。开阔阅读视野,既要研读高考满分作文,又要多读一些好的期刊。


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2020年高考依旧会在稳定的基础上,继续考查学生英语的实际使用能力。充分体现英语学科素养及课标的要求,使学生具有理想信念,社会责任感,文化素养和沟通合作能力。阅读理解旨在考查学生语言综合能力。设题趋势依旧会沿袭2019年高考模式,以细节题为主,简单的推理,词义猜测,主旨大意及作者观点与态度。题材的选择应是贴近生活,时代性强,话题涵盖人与自然,人与社会,人与自我的和谐三大主题思想。七选五题型旨在考查学生分析问题,处理信息及逻辑推理的能力。考察方向应是说明文为主。完形填空也是突出考查学生语言综合运用能力。引导学生树立正确的人生观、价值观。突出励志性、教育性原则。
2019年高考突出了对动词的考查,2020备考中动词及动词短语的复习,应予以高度重视。梳理阅读答题技巧,总结规律。尤其是主旨大意及作者观点态度题。此类题是易错点。得写作者赢天下,这个道理随着近几年的高考渐渐突显。坚持每日练习,坚持一周一篇应用文写作。

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回顾2019年全国文综二卷地理试卷,在题型设计上依然保持了单选题和综合题的形式,选择题综合性强,综合题设计“入口小,纵深广”针对具体问题考查;在考查内容上,突出主干知识,突出重点内容,考查重点在于理解知识本身的内在逻辑和联系;在信息呈现方面,材料丰富厚重,与实际生活和社会热点结合紧密。
查缺补漏,夯实基础。应该以教材为载体,学生应该回归教材,查缺补漏。侧重主干知识,构建知识体系。关注热点,知识迁移。文科综合能力测试的特征之一就是题目与现实生活紧密结合,很多题目以热点、焦点问题为命题背景材料来创设问题情境。在关注热点时,不能只停留在热点本身,而是要看到热点问题背后的地理原理,进行教材知识的迁移运用。运用地理语言,规范答题思路。

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复习时结合新的学科素养的要求非常关键,因为这是纲要和方向。从去年高考试题来看,考了“党的领导”,就是讲的政治认同。语言行文方式,语言表述如何联系材料,这个对学生来说在高考时是重要要求。要抓住关键问题、热点问题,结合实际,深入思考。
针对当下一些热点问题,如推进国家治理体系和治理能力现代化,提高政府的执行力,建设服务型政府,搞好营商环境等等,这些都是我们国家正在面临的问题。作为高考复习,最重要的还是抓基本知识,就是骨干知识,要熟悉、熟练,有能力驾驭和运用,在此基础上要实现能力提升,这就需要学生不断关注新问题,想办法能够解决好新问题,新问题其实就在我们身边。

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从近些年的考题来看,除了注重主干知识的考查,还注重对能力和学科素养的考查。在高考试题中几乎到处都有家国情怀、人文关怀的体现,比如国家统一意识、文化认同感等。仔细分析去年高考试题,可以看到其紧贴现实,处处体现时代热点。此外,试题还比较注重对史观、史学理论以及史学研究方法的考查。
从考生来看,他们容易出现两大问题,首先对于记忆性的知识往往是支离破碎的,很难形成清晰的时空框架,而对于一些理解性的知识往往是一知半解,没有真正弄懂弄通。还有一部分考生审题意识不强,没看清题干就匆匆作答,而在读题过程中又往往在获取解读知识的能力、知识迁移的能力方面比较弱,经常照材料摘抄原文。等到答题时又缺乏逻辑性,杂乱无章,缺少一些答题技巧和规范的语言。
在第一轮复习中要注重历史知识记忆的精准,不留死角,不留盲区。二轮复习可以打破现有教材模块的体例,建立清晰的历史框架。此外,全过卷大学建议多关注高频考点和时代热点,关注体现社会战略性价值并且符合人类未来发展趋势的热点,如“文明交流”“大国治理”“共建人类命运共同体”等。符合国家意识并且关注民生的热点,如“体制改革”“社会公平”等。从体现家国情怀、人文关怀的角度去思考,如“国家统一”“公民意识”等。史观和史学研究方法,也是高考近些年的一个考查趋势。

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对于物理,生物,化学,地理等学科来说,也会像数学一样越来越厉害多变,这样越来考生只会刷题已经不能拿到高分,要懂得知识点的活用,考试中心命题老师提示,考生要把高考的知识点梳理清楚,要知道什么是难点,什么是易错点,什么是失分点等,只要把知识点梳理清楚那么这是也就很容易知道了,知识点也会活用了。知识点梳理最典型的就是衡水中学他们的学生都会进行知识点梳理,梳理好了再刷题,所以他们的学生错过的知识点不会考错第二次,他们有自己内部的知识点梳理资料,名字叫名校周考试题汇编,大家快去去找找,拿来用,如果找不到也可以找到类似的,搜高考必刷知识点就行。


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结合教材,逐一把考点消化吸收。考前一个月一定要重温教材,关注正文、科学探究、思考与交流、科学视野、课后习题、脚注,加深对教材知识的理解。要细做高考真题,既要把同类型题放在一起做,也要在限定时间内完成整套题。这样,既可准确了解高考的题型、命题方式和意图,考点、重难点和突破点,又可提高解题能力。选择题主要考查学科核心内容,如化学与元素周期表(律)、实验基本操作、电解质溶液、有机化学等。非选择题通过设置真实情境,考查信息迁移能力,从化学视角分析并解决问题的能力。
通过高考试题总结出高考必考和常考题型的解题模板,形成高效的解题思维、技巧,使答题更加简洁化、规律化。复习过程中,模拟题要适量,难度比高考稍大即可。要注意积累应试经验,理综化学应在50分钟内完成,要从题干中获取关键信息并应用,要精读试题,准确判断,提高答题技巧。答题要规范使用化学用语、规范语言表达、规范文字书写过程。化学用语不能出现错字,化学用语要完整准确,叙述要有逻辑性,计算型问题要注意单位等。

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针对第一轮复习存在的问题,进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练,进一步巩固基础知识和提高基本能力,进一步强化规范解题的训练。通过知识网的建立,一是提高解题速度和解题技巧,二是提升规范解题能力,三是提高实验操作能力。重点在提高能力上下功夫,把目标瞄准中档题。
错题和不会做的题,往往是学生知识的盲区、物理思想方法的盲区、解题思路的盲区。对重要的概念、规律一定要做到熟读、精读课本,看懂、看透,一次不够两次,两次不行再来,绝不能留任何的死角,包括课后的阅读材料、小实验、小资料等。跳出题海、突破高频考点:例如电磁感应、牛二定律、电学实验、交流电等,每年都会考到,这些考点就要深层次的去挖掘并掌握。习题训练,要通过一道综合题串接零散的知识点,努力做到以点带面、借题发挥、举一反三、触类旁通、上联知识、下挂方法,第二轮复习要体现知识的整合、方法的总结。

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2020年高考的生物试题仍然会重视课本,重视对基础知识、基本技能、基本方法的考查,突出主干知识,兼顾知识面的覆盖。突出能力的考查,命题从知识立意转向能力立意,仍然是一个不变的考项。
在2020年高考实验命题方面,考生应该能够确定实验的自变量、因变量和无关变量,关注实验理论在具体实践中的应用,运用表格、图像表达实验过程,记录实验结果,表达将成为新一轮高考的亮点。关注社会的热点,体现试题的科学价值和时代性。提升科学素养,培养创新的科学思维方式,2020年高考仍然会要求考生理解所学的知识和其他相关知识的区别和联系,并能够在比较复杂的情境中运用综合分析、判断推理、归纳总结来分析试题的基本思路。



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